寧夏回族自治區(qū)黨委宣傳部外宣處處長(zhǎng)田瑾：

大家下午好！歡迎出席自治區(qū)政府新聞辦新聞發(fā)布會(huì)。教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，今天我們很高興地邀請(qǐng)到自治區(qū)教育工委書記、教育廳廳長(zhǎng)周慶華先生，請(qǐng)他介紹我區(qū)推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)有關(guān)工作情況。出席今天發(fā)布會(huì)的還有：自治區(qū)教育工委副書記劉炎勝先生，自治區(qū)教育廳副廳長(zhǎng)馬麗女士，自治區(qū)教育工委副書記黃子平先生。幾位發(fā)言人將共同回答大家關(guān)心的問題。首先，請(qǐng)周慶華廳長(zhǎng)介紹有關(guān)情況。

寧夏回族自治區(qū)教育工委書記、教育廳廳長(zhǎng)周慶華：

各位記者朋友，大家好！歡迎大家參加今天的新聞發(fā)布會(huì)。首先，我代表自治區(qū)教育工委、教育廳，向新聞媒體朋友表示衷心的感謝！感謝大家長(zhǎng)期以來對(duì)教育工作的關(guān)心支持！感謝大家為教育宣傳工作的辛勤付出！

教育是強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興之基。關(guān)系著千家萬戶，是老百姓最關(guān)心關(guān)切的事。去年9月，黨中央召開全國(guó)教育大會(huì)，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，深刻闡釋了教育強(qiáng)國(guó)的科學(xué)內(nèi)涵和基本路徑，系統(tǒng)部署了全面推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)，為新時(shí)代新征程推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。自治區(qū)黨委、政府深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和考察寧夏重要講話精神，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展地位，大力實(shí)施教育質(zhì)量提升行動(dòng)，寧夏“行走的思政課”經(jīng)驗(yàn)做法得到教育部肯定，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)成功創(chuàng)建，寧夏高等研究院實(shí)現(xiàn)首批滿額招生，教育支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力不斷提升。

去年9月全國(guó)教育大會(huì)召開后，自治區(qū)黨委、政府把加快建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)擺在重要位置，高度重視、高位推動(dòng)，自治區(qū)黨委常委會(huì)會(huì)議、政府常務(wù)會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)、專題會(huì)多次研究、反復(fù)論證、不斷完善，形成了《關(guān)于加快建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)的意見》和《關(guān)于全區(qū)基礎(chǔ)教育優(yōu)化布局的指導(dǎo)意見》《關(guān)于全區(qū)普通本科高校和職業(yè)學(xué)校優(yōu)化布局的指導(dǎo)意見》3個(gè)文件。

4月3日，自治區(qū)黨委、政府召開全區(qū)教育大會(huì)，對(duì)教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)作出安排部署。全區(qū)教育大會(huì)的召開和這3個(gè)文件的出臺(tái)，從頂層設(shè)計(jì)的層面推動(dòng)全區(qū)教育工作系統(tǒng)化變革，對(duì)于構(gòu)建高質(zhì)量教育體系、加快建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)、辦好人民滿意的教育，具有重要的里程碑意義。下面，我重點(diǎn)就《關(guān)于加快建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)的意見》作簡(jiǎn)要說明。

《意見》主要包括三個(gè)部分：

第一部分，總體要求。明確了教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)的指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)。主要目標(biāo)堅(jiān)持遠(yuǎn)近結(jié)合，分2027年、2030年、2035年三個(gè)階段，第一個(gè)階段是到2027年，與人口變化相適應(yīng)的基礎(chǔ)教育資源統(tǒng)籌調(diào)配機(jī)制逐步健全，教育布局結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人口高質(zhì)量發(fā)展需求更加契合；第二個(gè)階段是到2030年，優(yōu)質(zhì)均衡的基本教育公共服務(wù)體系全面建立，高等教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力持續(xù)增強(qiáng)；第三個(gè)階段是到2035年，全面建成教育強(qiáng)區(qū)、與全國(guó)同步實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

第二部分，重點(diǎn)任務(wù)。提出了8個(gè)方面27項(xiàng)任務(wù)。

一是塑造立德樹人新格局。《意見》把立德樹人作為首要任務(wù)，提出加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治教育、深入開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展3個(gè)方面舉措。主要突出2個(gè)特色：第一個(gè)特色是打造思政品牌，寧夏“行走的思政課”在全國(guó)有一定影響，《意見》提出拓展實(shí)踐育人和網(wǎng)絡(luò)育人空間陣地，打造“行走的思政課”實(shí)踐育人品牌，提升育人實(shí)效。第二個(gè)特色是單列鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育，寧夏正在加快建設(shè)鑄牢中華民族共同體意識(shí)示范區(qū)，學(xué)校是鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的主陣地。《意見》提出實(shí)施鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育夯基育苗工程，持續(xù)推進(jìn)各族學(xué)生合校共讀、混合編班、混合住宿，把中華民族共同體意識(shí)從小就植入孩子們的心靈。

二是辦強(qiáng)辦優(yōu)基礎(chǔ)教育。這是教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)的基點(diǎn)。《意見》提出優(yōu)化學(xué)校布局、加強(qiáng)學(xué)位供給、改善辦學(xué)條件、統(tǒng)籌調(diào)配教師、提升教育質(zhì)量5項(xiàng)措施，明確了優(yōu)化的原則、路徑、保障等要求，推動(dòng)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化。突出4個(gè)聚焦：一是聚焦“順應(yīng)人口變化趨勢(shì)”，提出準(zhǔn)確把握縣域地理特征、人口分布、學(xué)齡人口變化趨勢(shì)，適度超前優(yōu)化學(xué)校布局，有效應(yīng)對(duì)各學(xué)段學(xué)齡人口變化趨勢(shì)。二是聚焦“遵循教育規(guī)律”，堅(jiān)持實(shí)事求是、不搞“一刀切”，提出一縣一案推動(dòng)農(nóng)村學(xué)校向鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域中心或縣城集中，同時(shí)辦好必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校。三是聚焦“最大限度盤活和利用現(xiàn)有資源”，提出因地制宜打通使用各學(xué)段教育資源，建立學(xué)位緊缺縣區(qū)學(xué)生到學(xué)位富足、辦學(xué)條件較好的地區(qū)和學(xué)校就讀保障機(jī)制，促進(jìn)各類資源高效利用。四是聚焦“最大限度滿足人民群眾上好學(xué)的愿望”，提出通過新改擴(kuò)建、挖潛擴(kuò)容、中職學(xué)校轉(zhuǎn)設(shè)等方式，擴(kuò)大普通高中學(xué)位供給，緩解人民群眾上普通高中的焦慮。

三是增強(qiáng)高等教育綜合實(shí)力。《意見》立足高等教育的階段特征、時(shí)代要求和發(fā)展規(guī)律，通過統(tǒng)籌資源配置、合理調(diào)控規(guī)模、嚴(yán)把設(shè)置質(zhì)量，推動(dòng)高等教育擴(kuò)大資源供給、推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整、促進(jìn)布局優(yōu)化，重點(diǎn)提出了加快優(yōu)化高等教育布局、穩(wěn)步擴(kuò)大高等教育辦學(xué)規(guī)模、加快建設(shè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)3個(gè)方面措施。

四是提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)效。《意見》提出持續(xù)增強(qiáng)高校科技創(chuàng)新能力、引進(jìn)培養(yǎng)急需緊缺人才、充分發(fā)揮寧夏高等研究院創(chuàng)新牽引作用3項(xiàng)措施。特別是寧夏高等研究院作為教育科技人才融合發(fā)展的創(chuàng)新平臺(tái)，借助全國(guó)高水平大學(xué)的優(yōu)勢(shì)資源，為寧夏培養(yǎng)高層次人才。《意見》提出充分發(fā)揮寧夏高等研究院創(chuàng)新牽引作用，吸引集聚全國(guó)高水平高校、科研院所、重點(diǎn)企業(yè)參與科研攻關(guān)、人才培養(yǎng)，一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)。

五是加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系。《意見》提出3個(gè)方面措施。堅(jiān)持產(chǎn)教融合，依托產(chǎn)業(yè)園區(qū)、龍頭企業(yè)建設(shè)一批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、共性技術(shù)服務(wù)平臺(tái)和技術(shù)創(chuàng)新中心。推動(dòng)職普融通，暢通中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育、本科教育、研究生教育培養(yǎng)通道。提升辦學(xué)能力，重點(diǎn)培育和建設(shè)一批服務(wù)現(xiàn)代化工、裝備制造、特色農(nóng)牧業(yè)等領(lǐng)域的高水平專業(yè)群，增強(qiáng)職業(yè)教育的吸引力和適應(yīng)性。

六是推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。教育數(shù)字化是開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)的重要突破口，也是促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要途徑。寧夏的教育數(shù)字化有特色有亮點(diǎn)。《意見》把教育數(shù)字化單列為一部分重點(diǎn)部署，提出加強(qiáng)數(shù)字教育體系建設(shè)、推進(jìn)教育數(shù)據(jù)開發(fā)利用、促進(jìn)人工智能助力教育變革3條措施，賦能教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)。

七是建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。教師隊(duì)伍是建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)最重要的基礎(chǔ)工作。《意見》立足寧夏實(shí)際，從提升教師綜合素養(yǎng)、優(yōu)化教師管理和資源配置、提高教師地位待遇3個(gè)方面進(jìn)行部署，分別對(duì)中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校、高校教師隊(duì)伍提出培養(yǎng)措施，推動(dòng)縣域內(nèi)教師資源跨區(qū)域、跨學(xué)段均衡配置，進(jìn)一步鞏固提高教師政治地位、社會(huì)地位和職業(yè)地位，培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

八是深化教育綜合改革。激發(fā)教育發(fā)展活力，必須深化教育綜合改革。《意見》堅(jiān)持把改革作為教育事業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力，從深化教育評(píng)價(jià)改革、加強(qiáng)教育合作交流、提升終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)水平、提升教育綜合治理能力4個(gè)方面，有序推進(jìn)中考、高考、高校人才評(píng)價(jià)等改革，加強(qiáng)國(guó)際國(guó)內(nèi)教育合作交流，擴(kuò)大老年教育資源供給，不斷提高教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。

第三部分，保障措施。從加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持工作原則、明確部門責(zé)任3個(gè)方面予以明確。

以上就是《意見》的主要內(nèi)容。《關(guān)于全區(qū)基礎(chǔ)教育優(yōu)化布局的指導(dǎo)意見》《關(guān)于全區(qū)普通本科高校和職業(yè)學(xué)校優(yōu)化布局的指導(dǎo)意見》分別就基礎(chǔ)教育、普通高校和職業(yè)學(xué)校優(yōu)化布局工作作出部署，明確了總體要求、布局原則、重點(diǎn)任務(wù)和政策保障。一會(huì)兒，我的同事會(huì)具體介紹。

當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，貫徹落實(shí)好全區(qū)教育大會(huì)精神，推動(dòng)好1個(gè)《意見》和2個(gè)《指導(dǎo)意見》深入實(shí)施是全區(qū)教育系統(tǒng)的首要政治任務(wù)。我們將積極開展多形式、分層次、全覆蓋的學(xué)習(xí)宣傳培訓(xùn)，引導(dǎo)全區(qū)教育系統(tǒng)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到全區(qū)教育大會(huì)精神上來，凝聚社會(huì)各界對(duì)教育工作的關(guān)心、理解和支持，把教育強(qiáng)區(qū)《意見》的“施工圖”變成教育改革發(fā)展的“實(shí)景圖”，推動(dòng)各項(xiàng)工作落地見效。重點(diǎn)抓好5項(xiàng)任務(wù)。一是堅(jiān)定不移落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，深入實(shí)施青少年筑基工程，健全德智體美勞培養(yǎng)體系，持續(xù)鞏固“雙減”成果，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。二是推進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡、城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，實(shí)施基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)，優(yōu)化學(xué)校布局，強(qiáng)化兜底保障，推動(dòng)跨區(qū)域、跨學(xué)校、跨學(xué)段、跨學(xué)科統(tǒng)籌調(diào)配，確保基礎(chǔ)教育布局與區(qū)域人口空間分布和變化趨勢(shì)相適應(yīng)、與學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律相適應(yīng)。三是強(qiáng)化高等教育對(duì)高質(zhì)量發(fā)展的支撐引領(lǐng)作用，實(shí)施高等教育擴(kuò)容提質(zhì)行動(dòng)，“一校一案”規(guī)劃高校發(fā)展，合理確定辦學(xué)規(guī)模，加快學(xué)科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整，切實(shí)讓每所高校辦出特色和水平。四是著力培養(yǎng)造就新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍，大力實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)，營(yíng)造尊師重教社會(huì)風(fēng)尚，讓教師安心從教、潛心育人。五是持續(xù)深化教育綜合改革，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，優(yōu)化教育評(píng)價(jià)體系，推進(jìn)教育數(shù)字化賦能發(fā)展，加強(qiáng)黨對(duì)民辦學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)教育交流合作，不斷激發(fā)教育發(fā)展的生機(jī)活力，加快推進(jìn)教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)。另外，我們將始終把教育安全穩(wěn)定作為發(fā)展底線，不斷加強(qiáng)校園人身安全、食品安全、交通安全、消防安全等管理，深入開展校園及周邊安全風(fēng)險(xiǎn)排查整改，切實(shí)維護(hù)師生生命安全。

我就介紹這些。借此機(jī)會(huì)，也懇請(qǐng)廣大媒體朋友們對(duì)教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)提出意見建議、提供有力支持。謝謝大家！

田瑾：

謝謝周慶華廳長(zhǎng)，下面進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)提問環(huán)節(jié)，請(qǐng)大家舉手提問，提問前請(qǐng)通報(bào)所在新聞機(jī)構(gòu)。

中新社記者：

剛才發(fā)布詞提到了全區(qū)基礎(chǔ)教育資源優(yōu)化布局的目標(biāo)，請(qǐng)問為什么要進(jìn)行優(yōu)化布局？有哪些重點(diǎn)任務(wù)？

寧夏回族自治區(qū)教育工委副書記黃子平：

謝謝您的提問。當(dāng)前，寧夏和全國(guó)一樣，基礎(chǔ)教育學(xué)齡人口呈現(xiàn)“梯次變動(dòng)、錯(cuò)位達(dá)峰、城鄉(xiāng)分化”的學(xué)段特點(diǎn)，學(xué)前和小學(xué)2020年、2023年已達(dá)高峰，初中、高中將于2029年、2032年錯(cuò)位達(dá)峰，城鎮(zhèn)學(xué)齡人口快速集中，基礎(chǔ)教育資源供需結(jié)構(gòu)發(fā)生深刻變化，亟需調(diào)整優(yōu)化基礎(chǔ)教育資源布局。

為更好滿足人民群眾“上好學(xué)”的愿望，下一步我們將從以下4個(gè)方面發(fā)力：一是科學(xué)優(yōu)化中小學(xué)布局。準(zhǔn)確把握縣域地理特征、產(chǎn)業(yè)布局、交通條件、學(xué)齡人口規(guī)模變化趨勢(shì)，遵循教育規(guī)律、尊重群眾意愿，堅(jiān)持市級(jí)統(tǒng)籌、一縣一案，適度超前優(yōu)化學(xué)校布局，因地制宜打通使用各學(xué)段教育資源，設(shè)置九年或十二年一貫制學(xué)校、完全中學(xué)，最大限度盤活和利用現(xiàn)有資源。二是分類優(yōu)化學(xué)位供給。幼兒園按照“大村獨(dú)設(shè)、小村聯(lián)辦”原則，穩(wěn)步增加公辦幼兒園學(xué)位供給。小學(xué)按照“規(guī)模適度、相對(duì)集中”原則，逐步推動(dòng)農(nóng)村小學(xué)向區(qū)域中心或縣城集中，辦好必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校。初中按照“縣城為主、集中辦學(xué)”原則，重點(diǎn)鎮(zhèn)、人口聚集鎮(zhèn)以及有產(chǎn)業(yè)園區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)可適當(dāng)保留初中，特別偏遠(yuǎn)且有一定規(guī)模的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中在過渡期內(nèi)暫時(shí)保留，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村初中逐步向縣城集中。普通高中按照“縣域?yàn)橹鳌⒌厥薪y(tǒng)籌”原則，通過新建增加一批、現(xiàn)有學(xué)校挖潛擴(kuò)容一批、中職學(xué)校轉(zhuǎn)設(shè)一批等方式，持續(xù)擴(kuò)大普通高中學(xué)位供給。三是改善辦學(xué)條件。提升寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件和管理水平。同時(shí)，鼓勵(lì)各市、縣（區(qū)）探索建立政府、社會(huì)、家庭分擔(dān)機(jī)制，通過科學(xué)規(guī)劃公交線路、政府購(gòu)買服務(wù)等方式，確保學(xué)生方便上學(xué)和交通安全。四是統(tǒng)籌調(diào)配教師。統(tǒng)籌調(diào)配優(yōu)化整合學(xué)校的教師，配優(yōu)配強(qiáng)必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校教師，寄宿制學(xué)校合理配備專兼職心理健康教師、專職衛(wèi)生技術(shù)人員和生活教師。

新華社記者：

近幾年，我區(qū)在基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升方面取得了哪些成效？未來在全面提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量方面有哪些具體措施？

寧夏回族自治區(qū)教育廳副廳長(zhǎng)馬麗：

感謝這位記者朋友的提問。近年來，在自治區(qū)黨委和政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，大力實(shí)施基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)，全區(qū)學(xué)前教育毛入園率93.44%，九年義務(wù)教育鞏固率100.45%，高中階段毛入學(xué)率94.92%，普通高中錄取率超過70%，教育主要發(fā)展指標(biāo)位居中西部地區(qū)前列、超過全國(guó)平均水平。下一步，我們將重點(diǎn)做好四個(gè)方面的工作：

一是加快推進(jìn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展。健全學(xué)前教育普惠性發(fā)展保障機(jī)制，增加城鎮(zhèn)公辦園學(xué)位供給，全面改善辦園條件，推進(jìn)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村幼兒園一體化管理，提升辦園質(zhì)量。逐步推行免費(fèi)學(xué)前教育，支持有條件的幼兒園招收2至3歲幼兒。二是扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化。實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，完善和提升寄宿制學(xué)校生活服務(wù)設(shè)施。通過跨市縣結(jié)對(duì)幫扶、城鄉(xiāng)對(duì)口支持、集團(tuán)化辦學(xué)、教育人才“組團(tuán)式”幫扶等方式不斷提升薄弱地區(qū)和薄弱學(xué)校辦學(xué)水平。同時(shí)，我們將加強(qiáng)教師隊(duì)伍統(tǒng)籌調(diào)配，實(shí)施鄉(xiāng)村教師走教支持計(jì)劃，推動(dòng)骨干教師在學(xué)區(qū)內(nèi)、集團(tuán)內(nèi)和城鄉(xiāng)間學(xué)校定期交流輪崗，提升農(nóng)村學(xué)校教師學(xué)歷水平。三是全面推進(jìn)高中多樣化發(fā)展和縣中振興。由10所自治區(qū)級(jí)特色高中牽頭組建10個(gè)特色發(fā)展聯(lián)盟，將全區(qū)所有高中納入聯(lián)盟管理，共同開發(fā)建設(shè)特色課程、開展教學(xué)研討交流，逐步形成科技、體育、藝術(shù)、人文、外語等特色化辦學(xué)格局，以推動(dòng)各學(xué)校在不同賽道辦出特色、辦出水平，不斷滿足人民群眾多樣化學(xué)習(xí)需求。加大對(duì)縣域高中支持力度，“一校一案”推進(jìn)縣中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，組織優(yōu)質(zhì)高中“一對(duì)一”幫扶縣中，全面提高縣中辦學(xué)質(zhì)量。四是大力推進(jìn)數(shù)字化賦能教育質(zhì)量提升。鞏固提升“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)成果，加快建設(shè)寧夏教育大數(shù)據(jù)中心，加強(qiáng)寧夏智慧教育平臺(tái)集成化、智能化升級(jí)應(yīng)用。普及智慧校園，探索人工智能賦能基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新的有效途徑。結(jié)合優(yōu)化布局，進(jìn)一步加強(qiáng)城鄉(xiāng)、校際線上線下聯(lián)動(dòng)幫扶，建立優(yōu)質(zhì)師資、課程等資源在線流動(dòng)機(jī)制，構(gòu)建“云端學(xué)校”“共享教師”“數(shù)字課程”，推進(jìn)以數(shù)字化教育推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、教育管理深刻變革。

中央廣播電視總臺(tái)寧夏總站記者：

請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下近年來寧夏義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)取得的成效和下一步工作方向？

馬麗：

謝謝您的提問。“十四五”以來，自治區(qū)持續(xù)加大資金保障力度，累計(jì)投入147億元，先后組織實(shí)施義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”等一系列項(xiàng)目，加快推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，中小學(xué)辦學(xué)條件明顯改善，學(xué)校經(jīng)費(fèi)保障水平顯著提升，義務(wù)教育的“家底”更厚了、條件更好了。

下一步，我們將多措并舉持續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。一是多渠道擴(kuò)大教育投入。主動(dòng)對(duì)接發(fā)改、財(cái)政部門，對(duì)標(biāo)政策導(dǎo)向、資金投向、項(xiàng)目遴選方向，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上盡最大可能爭(zhēng)取更多中央預(yù)算內(nèi)投資和財(cái)政資金向教育傾斜。推動(dòng)市縣財(cái)政加大教育投入力度，鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量支持教育，形成教育經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)合力，確保教育投入的穩(wěn)定來源和持續(xù)增長(zhǎng)，為學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的經(jīng)費(fèi)保障。二是多維度健全政策體系。健全義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)和條件裝備具體標(biāo)準(zhǔn)，建立學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)臺(tái)賬，推動(dòng)義務(wù)教育學(xué)校校舍建設(shè)、安全防范建設(shè)、教育儀器裝備、數(shù)字化基礎(chǔ)環(huán)境等辦學(xué)條件達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。修訂完善《城鄉(xiāng)義務(wù)教育補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)管理辦法》，強(qiáng)化義務(wù)教育資金保障，推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。三是多舉措加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)。統(tǒng)籌好當(dāng)前任務(wù)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，區(qū)分輕重緩急，合理規(guī)劃建設(shè)項(xiàng)目、安排年度任務(wù)。重點(diǎn)支持縣城、區(qū)域中心、學(xué)位緊缺地區(qū)學(xué)校建設(shè)，持續(xù)擴(kuò)大人口集中流入地區(qū)學(xué)位資源供給；優(yōu)先支持改善寄宿制學(xué)校學(xué)生宿舍、食堂、浴室、廁所等條件，以及對(duì)現(xiàn)有教學(xué)樓、學(xué)生宿舍的更新改造，配齊教育教學(xué)及生活所需設(shè)施設(shè)備，滿足優(yōu)化布局后學(xué)校生活服務(wù)基本需要，回應(yīng)人民群眾對(duì)改善學(xué)校學(xué)習(xí)生活條件的呼聲，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。

寧夏教育電視臺(tái)記者：

“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)將至，職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)大國(guó)工匠的責(zé)任。據(jù)了解，在去年世界職業(yè)院校技能大賽上，寧夏職業(yè)院校的學(xué)生獲得了1金、9銀、38銅的歷史性好成績(jī)，今年備戰(zhàn)情況如何？請(qǐng)介紹我區(qū)職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的具體舉措？

寧夏回族自治區(qū)教育工委副書記劉炎勝：

謝謝您的提問。自治區(qū)級(jí)賽事已于4月22日正式啟動(dòng)，共設(shè)155個(gè)賽項(xiàng)，56所學(xué)校，103家企業(yè)，4270名學(xué)生，303名企業(yè)員工同臺(tái)競(jìng)技，根據(jù)區(qū)級(jí)賽事成績(jī)，擇優(yōu)推薦參加2025年世界職業(yè)院校技能大賽。

近年來，我們通過實(shí)施高職“雙高”計(jì)劃、中職“雙優(yōu)”計(jì)劃、辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程等5項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃，全力推動(dòng)職業(yè)教育“內(nèi)強(qiáng)質(zhì)量、外樹形象”。截至目前，建有國(guó)家級(jí)高水平高職學(xué)校2所，國(guó)家級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校13所，建成現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院18個(gè)，打造市域產(chǎn)教聯(lián)合體5個(gè)、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體17個(gè)。全區(qū)43所職業(yè)學(xué)校設(shè)置321個(gè)專業(yè)，在校生規(guī)模達(dá)到14.6萬人，“雙師型”教師占比達(dá)到58%，每年為自治區(qū)“六新六特六優(yōu)+N”產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)輸送技能人才近3萬人，職業(yè)教育服務(wù)發(fā)展能力明顯提升。

為有效支撐自治區(qū)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，滿足不同稟賦學(xué)生多樣化選擇成才需要，下一步我們將重點(diǎn)實(shí)施3項(xiàng)行動(dòng)：一是布局結(jié)構(gòu)優(yōu)化行動(dòng)。通過資源整合、提升辦學(xué)層次等方式，加快推動(dòng)職業(yè)本科學(xué)校建設(shè)、建強(qiáng)特色鮮明的職業(yè)專科學(xué)校、辦好“少而精”的中職學(xué)校，構(gòu)建縱向貫通的職業(yè)教育體系。建立行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、教育協(xié)同發(fā)展機(jī)制，定期發(fā)布重點(diǎn)緊缺專業(yè)、限制新增專業(yè)、建議撤銷專業(yè)“三張清單”，指導(dǎo)學(xué)校重點(diǎn)布局現(xiàn)代煤化工、新型材料、清潔能源等優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群重點(diǎn)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)，加快培育人工智能、量子科技、低空經(jīng)濟(jì)等新興和未來產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)。二是關(guān)鍵辦學(xué)能力提升行動(dòng)。持續(xù)實(shí)施“雙高”“雙優(yōu)”計(jì)劃，采取頭部企業(yè)、牽頭學(xué)校、職教專家“三組長(zhǎng)制”，一體推進(jìn)專業(yè)、課程、教師、教材、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)改革，利用人工智能改造傳統(tǒng)專業(yè)、科學(xué)設(shè)計(jì)“人工智能+課程”、持續(xù)推進(jìn)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師特聘計(jì)劃、啟動(dòng)建設(shè)自治區(qū)職業(yè)教育規(guī)劃教材、大力推行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，不斷提升職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力。三是產(chǎn)教融合賦能提升行動(dòng)。壓實(shí)各地辦職業(yè)教育的責(zé)任，發(fā)揮行業(yè)部門產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，打造一批市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，新建一批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，探索產(chǎn)教融合載體市場(chǎng)化、實(shí)體化、項(xiàng)目化運(yùn)行，引導(dǎo)企業(yè)深度參與職業(yè)教育，通過學(xué)徒制、訂單班等方式培養(yǎng)一大批企業(yè)急需的高素質(zhì)高技能人才。

寧夏廣播電視臺(tái)記者：

請(qǐng)問我區(qū)在推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展方面有什么重點(diǎn)舉措？

黃子平：

謝謝您的提問。習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上指出，要順應(yīng)人才多樣化需求，分類推進(jìn)高校改革發(fā)展，明確各類高校發(fā)展定位，引導(dǎo)高校在不同領(lǐng)域不同賽道發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、辦出特色。這為我們進(jìn)一步推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展指明了方向、提供了遵循。

近年來，我們以實(shí)施自治區(qū)一流學(xué)科建設(shè)工程、本科育人質(zhì)量提升工程、產(chǎn)教融合協(xié)同育人工程、卓越研究生培育工程“四大工程”為抓手，全力推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。截至目前，建有臨床醫(yī)學(xué)、化學(xué)工程與工藝等國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)58個(gè)，化學(xué)、工程學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、材料科學(xué)等13個(gè)學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)入ESI全球排名前1%，全區(qū)高校碩博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)達(dá)到137個(gè)，高等教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支撐力不斷增強(qiáng)。下一步，我們將以貫徹全國(guó)和全區(qū)教育大會(huì)精神為契機(jī)，全面提升高等教育綜合實(shí)力。重點(diǎn)做好以下四項(xiàng)工作：

一是加快推進(jìn)高等教育優(yōu)化布局。按照研究型、應(yīng)用型、技能型等基本辦學(xué)定位，區(qū)分綜合性、特色化基本方向，“一校一案”明確高校未來發(fā)展規(guī)劃。聚焦新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科，積極爭(zhēng)取擴(kuò)大應(yīng)用型公辦本科高校數(shù)量。二是穩(wěn)步擴(kuò)大高等教育辦學(xué)規(guī)模。擴(kuò)大理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)招生比例，逐步增加優(yōu)質(zhì)本科教育資源供給。大力發(fā)展研究生教育，創(chuàng)造條件爭(zhēng)取增加高校研究生學(xué)位授予單位和學(xué)位點(diǎn)，大力培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才。三是持續(xù)加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)建設(shè)。啟動(dòng)實(shí)施自治區(qū)新一輪“雙一流”建設(shè)工程，著力打造一批特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科。建立國(guó)家及區(qū)域戰(zhàn)略需求牽引的專業(yè)調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，加快布局一批人工智能、新能源等急需、新興專業(yè)，調(diào)整優(yōu)化、升級(jí)改造一批傳統(tǒng)專業(yè)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。四是持續(xù)增強(qiáng)高校科技創(chuàng)新能力。實(shí)施高校科技創(chuàng)新效能提升行動(dòng)，聚焦能源、材料、信息、裝備、健康、農(nóng)業(yè)、生態(tài)等領(lǐng)域開展協(xié)同創(chuàng)新，持續(xù)產(chǎn)出支撐產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的科技成果，助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

田瑾：

現(xiàn)場(chǎng)提問就到這里。今天的發(fā)布會(huì)到此結(jié)束。謝謝幾位發(fā)言人，也再次感謝各位記者朋友們！再見！